Projeto de Aprendizagem
Tecnologia e Educação
Sejam bem vindos ao espaço de aprendizagem do grupo 5!!!
LÃder do Grupo: Roselaine da Mota Zanette
A. COMPONENTES:
1. Karina Wagner Castro
2. Roselaine da Mota Zanette
3. Marly Bernardino Tristão
4. Elaine Maria de Oliveira
5. Maria Ivone Cardoso da Silva
6. Talita da Cruz Belardo
B. PERGUNTA NORTEADORA DE NOSSO PROJETO DE APRENDIZAGEM:
*De que maneiras podemos usar as tecnologias e mÃdias para favorecer a aprendizagem de nosso aluno em sala de aula?
C. TABELA DE DÚVIDAS E CERTEZAS:
DÚVIDAS
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CERTEZAS
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| Num meio escolar,com tantas carências de recursos, como criar formas diferentes e qualificadas para construir conhecimento fazendo uso das tecnologias e mÃdias? |
São poucas as escolas públicas que possuem Laboratório de Informática.
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| Quais seriam as causas do limitado uso das tecnologias pelos professores em sua prática pedagógica? Que prováveis saÃdas encontrarÃamos para ajudar esses professores a terem segurança no uso das tics? |
É necessário que os professores usem toda a sua criatividade e ousadia e tenha vontade de mexer nos computadores para entendê-los. Um bom exercÃcio para isso é observar as habilidades dos alunos na REDE, bem como seus interesses. Muito relevante e produtivo é socializar entre os alunos os problemas enfrentados no uso do computador construindo sua autonomia e competências para solucionar esses problemas. |
| Até que ponto não estamos utilizando as tics embasados em metodologias tradicionais? |
As tecnologias presentes em nossas escolas obrigam-nos a repensar nossos métodos tradicionais de ensino. |
| Como podemos convencer, principalmente os professores mais tradicionais, de que o uso das tecnologias podem realmente auxiliar os nossos alunos na aprendizagem? |
As escolas devem abrir espaços e oportunizar a inclusão digital de seus professores.
O professor deve dar significado ao uso das tecnologias em sua prática pedagógica criando e recriando possibilidades de aprendizagens, conhecendo suas utilidades pedagógicas?
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| Como podemos instigar a curiosidade e o interesse de professores, de maneira a levá-los a utilizar como apoio à s suas aulas o uso das tecnologias e mÃdias? |
Canalizando corretamente o uso das tecnologias, estaremos auxiliando a diminuir os Ãndices de reprovação e de evasão, já que as crianças sentem-se muito motivadas e desafiadas ao utilizá-las. É uma excelente oportunidade para promover o prazer e o interesse em aprender. |
| Que lugar essas tecnologias ocupam em nossas escolas? Que funções elas desempenham? |
A interatividade proposta pelas tecnologias e mÃdias tornou-se um elemento fundamental para uma pedagogia construtivista. |
| O que deve possuir um produto multimÃdia para ter uma eficácia pedagógica? Como podem contribuir na relação professor/aluno? |
As transformações são universais e mostram-se evidentes, cabendo à escola (nós) participar e efetivar essas mudanças, entendendo e refletindo seus significados e as consequências do mau uso dessas modernidades.
É importante que, também através das tecnologias, alimentemos a democracia na escola, promovendo: igualdade de oportunidades, a autoria, criticidade, espÃrito coletivo e colaborativo, bem como a adaptação das crianças a essa realidade tecnológica.
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| O que estamos realizando concretamente, hoje, nos Telecentros de nossas escolas, com nossos alunos? Quais as dificuldades por nós encontradas? O que podemos fazer para melhorar essa realidade promovendo a evolução da qualidade de ensino em nossas escolas? |
O computador, por exemplo, funciona de acordo com os programas que lhe são dados e serve-nos de acordo com nossas necessidades e objetivos pedagógicos. |
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D. MAPA CONCEITUAL:
Comments (2)
Elaine said
at 11:53 am on Oct 27, 2008
Meninas autorizei todos os pedidos que estavam pendentes.
Roselaine da Mota Zanette said
at 7:43 pm on Mar 4, 2009
É um teste apenas...
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